书香浸润师生每一寸成长空间

清晨八点，河西走廊薄雾未散(wèisàn)，甘肃省张掖市甘州中学83间教室已是书声朗朗，4800余名学子捧卷吟诵(yínsòng)——这是该校“悦读”赋能“优教(yōujiào)”的日常(rìcháng)。办学近十载，这所(zhèsuǒ)占地115亩的九年一贯制学校，在党建引领下深耕“读·教·研”一体化工程，连续三年摘得甘州区教学质量大奖…… 读教研三维互促“破题(pòtí)” “阅读不是锦上添花，而是教育的‘根’与‘魂(hún)’。”近日，记者走进甘州中学，该校党委书记刘璋站在教学楼走廊的“经典文化墙”前，指尖轻触着丝路故事浮雕介绍道(dào)，“我们把阅读种进课程、融进生活(shēnghuó)、渗进德育，让‘根’扎得更深(gēngshēn)，‘魂’立得更稳。” 这“根”如何扎紧？甘州(gānzhōu)中学给出的答案(dáàn)是教研先行，阅读跟进。学校用“三个结合”破题：学科(xuékē)融合，各备课组(bèikèzǔ)开发“读教结合”校本教材，如语文组拆解四大名著(sìdàmíngzhù)为多个专题，数学组将《九章算术》“孙子定理”编成趣味案例；课外拓展与课堂教学联动，“群文阅读”嵌入语文课堂，一节课精读三四篇经典；习惯养成与德育实践同频，开展“红色(hóngsè)经典共读”“廉洁文化诵读”，书香与价值观共振。 “我们采取保障阅读课时、开放图书借阅、举办展示活动、实施星级激励、拓展(tuòzhǎn)社团阅读等措施，全力营造良好(liánghǎo)阅读氛围。”教科室主任王艳苓手头的一份数据显示，学生阅读量达标率从58%跃至85%以上，教师专业(zhuānyè)阅读覆盖率100%；每周2节阅读指导课排进(jìn)课表，三年累计超(chāo)1万课时；每日30分钟“晨诵(chénsòng)午读暮省”成为校园“生物钟”。 图书角(jiǎo)变成“精神粮仓” 课间，“追跑族”变身“挑书客”，教室后墙上的“思辨空间”贴满手绘导图，见证着思维的跃动。九年(jiǔnián)级语文教师妥武目睹此景，笑意盈然，“学校以‘读·教·研’一体化建设为抓手(zhuāshǒu)，将阅读(yuèdú)深度融入校园肌理(jīlǐ)，书香浸润师生的每一寸(měiyīcùn)成长空间，‘独角戏’变成了‘阅读宴’。” 教室是阅读“主阵地”，各班匠心打造“一班一品”——七年级(jí)“诗词驿站(yìzhàn)”飞花令飘逸，八年级“科幻天地”星际模型(móxíng)炫目，九年级“思辨空间”思辨导图密布……二年级教师李秀娟介绍，图书(túshū)角集“馆藏+家校捐赠”之力，科普、历史成了孩子们最爱(ài)的“精神粮仓”，课间追逐的身影少了，捧书阅读的身影多了。 同时，全校265名教师践行“每日阅读+每周沙龙+每学期专著(zhuānzhù)”计划，推动(tuīdòng)阅读与教学深度融合。数学教师(shùxuéjiàoshī)李明山以《数学史话》为引，祖冲之故事点燃学习兴趣(xìngqù)，学生圆周率计算正确率从72%跃至89%；语文教研组研发《八声甘州》等校园读本20余册(yúcè)，连接古今，让阅读生根课堂…… 此外，亲子共绘丝路绘本、AR导览“激活”古城(gǔchéng)文化……三年来，“家校阅读联盟”六期讲座(jiǎngzuò)滋养学生家长。五年级(wǔniánjí)学生张津铭家长感叹地说：“‘要(yào)我读’化为‘我要读’，孩子词汇量猛增，阅读力已成孩子终生财富。” 阅读品牌(pǐnpái)释放“裂变效应” 在“双减”背景下，甘州中学以“制度+评价”双驱动，撬动育人质量跃升，阅读品牌正释放强劲“裂变效应(xiàoyìng)”。“我们把阅读指导纳入教师绩效考核，就是要让阅读成为教学‘硬指标’。”校长(xiàozhǎng)陈黎明(límíng)说(shuō)。 这一系列“指标”带来的是(shì)学生们的“拔节”生长——语文优秀率飙升27%，数学解题(jiětí)能力(nénglì)跨越提升；读书竞赛、诗词大会等9项赛事吸引2100人次参与；文学社团编印(biānyìn)文集12册，15篇作品登上省级刊物。 同样，教师组也光芒绽放。语文组精研“主题阅读”模式，10余篇省级(shěngjí)论文获奖、2个教育部案例彰显功力；“书香教师”张琼(zhāngqióng)的《整本书阅读指导(zhǐdǎo)策略》成为全区阅读教学参考范本。三年来，累计培树“书香典型”600余例，15名教师荣膺(róngyīng)“阅读推广大使”。 现如今，“读书节”成为甘州中学的金字招牌(jīnzìzhāopái)，“书香(shūxiāng)校园”荣誉接踵而至。“阅读浸润生命，品牌自然生长(shēngzhǎng)。‘悦读’与‘优教’相融共生，书香化作了滋养灵魂的清泉。”刘璋说。 中国教育报通讯员 张虎 记者 尹晓军 6月18日电(rìdiàn)